Ulmer Menschenrechtspreis

AbiturientInnen des Scholl-Gymnasiums setzten sich Schriftstellern, Künstlern und Journalisten auseinander, die damals in Auschwitz oder heute irgendwo auf der Welt nicht mehr frei leben können, aufgrund ihrer Gedankenäußerungen. Dazu gestaltete jedeR mindestens 1 DIN A 4 Seite mit entsprechenden Informationen über den Künstler. Ein Besuch von Auschwitz führte zu einem intensiven Gedankenaustausch und die damaligen Ereignisse und Gräueltaten warfen nun bei den aktuellen Persönlichkeiten ein ganz anderes, intensiveres Licht auf deren Taten. Diese einzelnen Schicksale, damals und heute, kamen den SchülerInnen so viel näher. Die gedankliche Durchdringung der Menschenrechte auf freie Meinungs- Gedanken- und Gewissensäußerung und deren Bestrafung auch heute noch, ließ die Lernenden nicht mehr los. Nicht zuletzt, da dies auch in Europa geschieht.
Die SchülerInnen setzten ihre Erlebnisse und Erfahrungen gestalterisch um: Es entstanden Bilder, eine Hörinstallation, eine Fotopräsentation und eine Skulptur, die zunächst in der Südwest Presse Galerie ausgestellt wurden. Begonnen wurde die Vernissage mit einer Performance vom ehemaligen Wohnhaus der Scholls in der Olgastraße startend, wurden die Besucher in die Ausstellung geführt. Anschließend war die Ausstellung 2 Wochen im Stadthaus zu sehen.

Das Projekt ist eine Kooperation des Schiller-Gymnasiums mit der Ostschule und dient der Sprachförderung von Grundschulkindern mit geringen Deutschkenntnissen.
Planung und Durchführung: Ca. 30 Schüler und Schülerinnen aus den Klassenstufen 8 bis 12 des Schiller-Gymnasiums
Organisation: Marion Ellendt-Rösch, Schiller-Gymnasium (Mathematik, Französisch, Beratungslehrerin)
Teilnehmer: 12 Schüler und Schülerinnen der Ostschule aus den Klassenstufen 1 bis 4, die überwiegend aus Syrien kommen, aber auch aus Polen, Serbien und Brasilien
Ablauf: Jeden Mittwochnachmittag von 14.00 bis 15.35 betreut eine Gruppe von 4-5 SG SuS die Grundschulkinder. Es wird gespielt, gebastelt, gekocht und Sport gemacht und dabei Deutsch gelernt.

Die Erkenntnis, dass die Gesellschaft Inklusion wünscht, dieser aber noch viele Barrieren im Wege stehen, macht es notwendig, Inklusion als Unterrichtsinhalt in der Schule zu behandeln, um zur Verwirklichung von Inklusion dadurch beizutragen, dass im Denken junger Menschen eine positive Grundhaltung gegenüber Inklusion und Behinderung entsteht.
Die gedankliche Verbindung von Inklusion und Nächstenliebe, die ein christliches Ideal ist, konkretisiert dieses Interesse auf den Religionsunterricht, der wie kein anderes Fach die christlichen Werte und deren Realisierung in der Welt nicht nur thematisiert, sondern in die Praxis holen kann. Mit der Idee eines Religionsunterrichts an der Regelschule, der von einer inklusiven Religionspädagogik geleitet wird und Inklusion als Lerninhalt vermittelt sowie im Rahmen eines Schulprojektes Inklusion in die Lebenswelt der Schüler holt, wird versucht, einen Weg aufzuzeigen, wie die Idealvorstellung Inklusion Realität werden kann.

73 Jahre ohne Krieg, 70 Jahre Menschenrechte! Die Ausstellung des Künstlers Horst Solf in der Landeserstaufnahmestelle in Ellwangen wird eine Friedensfeier! In den Schulen gibt es viele Berührungspunkte mit der von Horst Solf initiierten Ausstellung zum 70jährigen Jubiläum der UN Charta der Menschenrechte und dem dazugehörigen Rahmenprogramm: So beschäftigen wir uns in der Vorweihnachtszeit mit den Menschenrechten beim Amnesty Briefmarathon, im Politikunterricht wird unser Grundgesetz thematisiert, und an den Projekttagen hat seit Jahren eine intensive Zusammenarbeit zwischen der LEA und Schülergruppen stattgefunden. Schließlich ist es ein elementarer Bildungsauftrag ein Interesse für Demokratie und Frieden zu schaffen und den jungen Menschen bewusst zu machen, welches Glück sie haben in Frieden aufzuwachsen.
In Zusammenarbeit mit dem Künstler beteiligen sich jetzt Schülerinnen und Schüler mit Texten ihrer Zukunftsvisionen und Sichtweisen mit kontroversen aber doch sehr authentischen Aussagen, die zu den Gemälden installiert werden. Weiter entsteht ein buntes Rahmenprogramm mit Kunst, Musik, Filmvorführungen, Märchentheater, Austausch über die verschiedensten Muttersprachen, Vorträgen, Führungen und einem Sommerfest. Mögen die Begegnungen, die Schülerinnen und Schüler, ihre Eltern und Geschwister, Verwandte und Bekannte, Lehrerinnen und Lehrer, Veranstalter, Künstler, kunstinteressierte Besucher und die geflüchteten Gäste aus aller Welt während der Friedensfeier in der LEA in Ellwangen machen, inspirierend sein für unser aller Bemühen um die Einhaltung der Menschenrechte und den Frieden auf dieser Welt. Ein Katalog unter der Mitarbeit der Schüler wird entstehen, die Ausstellung weiterwandern und vor Ort in der LEA wird weiter Kunst entstehen – in Begegnung von Schülern und Geflüchteten, in gemeinsamen Arbeiten, Gesprächen, Austausch oder einfach Begegnung ohne Worte mit Hilfe der Kunst. Für Toleranz, gegen stereotype Ängste. Entstehung von Neuem durch Begegnung.